다독 학원 운영: 아이별 독서 기록 남기는 방법

다독 수업은 결과가 하루아침에 보이지 않습니다. 그래서 아이가 그동안 무엇을 얼마나 읽었는지 기록으로 보여 줄 수 있는지가 중요합니다. 기록은 아이에게는 동기가 되고, 부모님 상담에서는 가장 확실한 근거가 됩니다.

1. 남길 것은 세 가지면 충분합니다

• 어떤 책: 제목과 레벨(BL 또는 연령)
• 언제: 빌린 날과 반납한 날
• 누가: 아이 이름

책을 빌려주고 돌려받는 기록이 곧 독서 기록입니다. 대출 기록만 정확해도 따로 독서 기록장을 정리하는 수고가 크게 줄어듭니다. 감상이나 퀴즈 점수는 필요할 때 따로 남기면 됩니다.

2. 같은 책을 또 빌릴 때

좋아하는 책을 다시 읽는 것은 나쁜 일이 아닙니다. 다만 매번 같은 책만 고른다면 비슷한 수준의 다른 책을 권할 때입니다. 아이가 고른 책을 이미 읽었는지 대출할 때 바로 알 수 있으면, 그 자리에서 자연스럽게 이야기를 꺼낼 수 있습니다.

3. 레벨 흐름 보기

최근 한두 달 동안 빌린 책의 레벨을 쭉 보면, 한 단계에 오래 머물러 있는지 보입니다. 비슷한 레벨을 충분히 읽었다면 바로 위 구간의 책을 한두 권 섞어 권해 보세요. 레벨별 책장이 정리돼 있으면 권하기도 쉽습니다.

4. 상담 때 보여 줄 것

• 이번 학기에 읽은 권수
• 최근에 읽은 책 목록
• 좋아하는 시리즈나 주제
• 다음에 권할 책

다른 아이와 권수를 비교하기보다, 그 아이의 지난달과 이번 달을 비교하는 편이 부모님도 아이도 편하게 받아들입니다.

5. 종이 독서 기록장과 같이 쓰기

아이가 직접 쓰는 기록장은 동기를 만들고, 학원의 대출 기록은 정확한 사실을 남깁니다. 둘 중 하나만 고를 필요는 없습니다. 기록장에 빠진 책이 있어도 대출 기록으로 채울 수 있습니다.

북렌디로 하면 이렇게 됩니다

북렌디에서 대출할 때 그 아이가 전에 빌린 적 있는 책이면 "이미 읽은 책입니다"라고 알려 줍니다. 회원 화면에서는 아이별로 대출 중인 책과 지난 기록을 볼 수 있습니다.

대출 기록 화면에서는 기간을 정하고 제목, 바코드, 회원 이름으로 찾아 엑셀로 내려받을 수 있어서 상담 자료를 만들기 쉽습니다. 레벨별 책장은 BL 레벨별 책장 정리 글을 참고하세요.